Atentado contra el Ajedrez en las Escuelas
El ajedrez, reconocido mundialmente por su capacidad de desarrollar habilidades cognitivas, enfrenta un reto significativo en el colegio Claretiano de Lima, Perú. Esta institución educativa ha sido pionera en la inclusión del ajedrez en su currícula desde hace 17 años, beneficiando a más de 1600 estudiantes. Los resultados han sido notables: mejoras en el rendimiento académico y éxitos deportivos, incluyendo campeones nacionales, sudamericanos y medallistas en mundiales escolares.
Sin embargo, recientemente, la UGEL 03, un organismo regulador de la educación en la región, emitió el Oficio N° 01479-2024-MINEDU, recomendando que el ajedrez se retire como materia curricular y se convierta en una actividad extracurricular. Esta decisión representa un retroceso significativo para la comunidad escolar, que ha visto en el ajedrez una herramienta valiosa para el desarrollo integral de los estudiantes.
La UGEL 03 no solo sugiere este cambio, sino que también impone la exigencia de que los profesores de ajedrez cuenten con un título pedagógico para la enseñanza del ajedrez, algo que actualmente no existe en Perú. Esta medida descalifica a los maestros del coelgio que poseen los títulos de Maestro FIDE e Instructor FIDE, además de una vasta experiencia y calificación para la enseñanza del ajedrez. En la práctica, esta decisión impediría que maestros calificados puedan continuar enseñando en el horario académico.
Diversas instituciones, ajedrecistas y personajes del sector educación ven esta recomendación como un despropósito y están dispuestos a agotar todas las instancias administrativas y judiciales para revertir esta decisión. La comunidad educativa y los padres de familia están profundamente preocupados por el impacto negativo que esta medida tendría en los estudiantes, especialmente aquellos que no participan en competencias pero disfrutan y se benefician del ajedrez como una actividad formativa.
Lo que resulta aún más desconcertante es la aparente discriminación hacia el ajedrez. Mientras que otros deportes como atletismo, fútbol, vóley, natación y tenis de mesa permanecen en la currícula, solo el ajedrez ha sido señalado para ser retirado. Esto plantea una pregunta crucial: ¿es el ajedrez menos deporte?
La comunidad ajedrecística de Lima, y de hecho, de todo el mundo, espera que la Federación Internacional de Ajedrez (FIDE) tome una posición al respecto. Un pronunciamiento oficial y el apoyo visible de la FIDE podrían ser cruciales para revertir esta situación. Una carta dirigida al Ministerio de Educación del Perú y una declaración pública en las plataformas de la FIDE podrían hacer una gran diferencia.
Este caso del Colegio Claretiano de Lima es un claro ejemplo de la lucha por mantener y promover el ajedrez en las escuelas. Es una llamada a la acción para todos los amantes del ajedrez, educadores y defensores del deporte ciencia, para unir esfuerzos y asegurar que el ajedrez continúe siendo una parte vital de la educación de nuestros jóvenes.
