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El nuevo reto de la FIDE: luchar contra la DEFLACIÓN del Elo
Tabla sencilla que demuestra la deflación

El nuevo reto de la FIDE: luchar contra la DEFLACIÓN del Elo

damafe
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Así como económicamente estamos sufriendo una inflación, principalmente debida a la emisión monetaria y a los cuellos de botella debidos a la pandemia del Covid 19, en el mundo del ajedrez estamos sufriendo deflación, debido a los cambios que se han realizado en las últimas décadas en el sistema de puntuación de elo.

¿No sabes qué es el elo? Aquí lo explican

En esta publicación voy a explicar por qué sucede la deflación y qué medidas se proponen para arreglar el problema.

Índice:

  1. ¿Dónde se ve la deflación?
  2. Causas de la deflación
  3. Propuestas de Jeff Sonas
  4. Simulación

¿Dónde se ve la deflación?

A nivel de élite, hace veinte o treinta años todos se preocupaban por la "inflación de calificaciones", mientras veían cómo cada vez más jugadores con una calificación de 2700+ llenaban los primeros 100 lugares, pero hace mucho que dejamos atrás la era de la inflación de calificaciones. 

Ahora estamos viendo cómo se ha pasado de tener varios jugadores encima de 2800 y hasta 50 en más de 2700, a tener actualmente sólo un jugador por encima de 2800 (Carlsen), y estar el segundo mejor en "sólo" 2787 (Nakamura), y sólo 10 por encima de 2750. Además, hace unas semanas eran apenas 30 los que superaban los 2700 (ahora mismo 35). ¿Son peores los jugadores ahora mismo (Julio de 2023) respecto a hace unos años? No. Se trata de la deflación. El elo "vale" más ahora que antes.

A nivel de aficionado, todos hemos visto (algunos en nuestras propias carnes) cómo un niño de poco elo vencía a un rival (teóricamente) superior. Y lo vemos con una frecuencia inusitada. Esto es debido a que su elo no refleja su nivel real, ya que o empezó con menos elo del que le correspondía (por jugar un mal torneo inicial), o mejoró mucho en poco tiempo (lo más común, ya que los principiantes suelen ser jóvenes y mejoran muy rápido). Así pues, es fácil ver un niño que tenga 1500 de elo jugando a nivel de 1800. 

¿Qué pasa con esto? Que estamos viendo cómo jugadores de 1000-1500 elo están restando elo que no deberían a jugadores de 1700-2000. 


Pues bien, la FIDE se ha empezado a plantear una solución a este problema, y Jeff Sonas (analista estadístico de ajedrez que inventó el sistema Chessmetrics para calificar a los jugadores de ajedrez, que pretende ser una mejora del sistema de calificación Elo), ha identificado las causas y realizado 2 propuestas.

Este es el mensaje de la FIDE:

Alentamos a la comunidad de ajedrez a expresar sus opiniones sobre esta propuesta y enviarnos sus comentarios, sugerencias, ideas y cálculos matemáticos. Por favor, dirijan su correspondencia a la Comisión de Clasificación a [email protected] hasta el 30 de septiembre de 2023.


Causas de la deflación

Bajar el elo mínimo de salida, hacer más fácil sacar el elo y cambiar la regla de los 400 puntos de elo (ahora mismo si juegas contra 2 personas a las que sacas 400 de elo y les ganas, sólo ganas elo por la primera). Vamos a explicar un poco estas causas y demostrar que hay deflación

Las primeras listas oficiales de calificaciones FIDE a principios de la década de 1970 solo incluían jugadores con una calificación Elo superior a 2200. Esta restricción se mantuvo durante veinte años. Con la reducción de la calificación mínima a 2000 Elo en enero de 1993, la FIDE comenzó una serie de veinte años permitiendo que jugadores con calificaciones progresivamente más bajas ingresaran a las listas de calificaciones. La calificación mínima se redujo nuevamente a 1800 Elo en octubre de 2001 y luego gradualmente a 1600, 1400 y 1200, hasta que se estableció la calificación mínima actual de 1000 Elo en agosto de 2012. Esta reducción gradual de la calificación mínima aumentó significativamente el número de jugadores de ajedrez calificados por la FIDE en todo el mundo (es decir, más ingresos para la FIDE). Aquí hay un gráfico que muestra cómo ha cambiado la distribución de jugadores calificados (agrupados en rangos de 100 puntos Elo) a lo largo de esos veinte años.

Distribución de elo en diferentes años
Distribución de elo en diferentes años

Sin embargo, las reducciones de la calificación mínima tuvieron un efecto secundario problemático. Ahora muchos jugadores jóvenes/menos experimentados reciben calificaciones FIDE iniciales muy bajas a una edad muy temprana, durante la etapa de su carrera en la que su habilidad en el ajedrez está mejorando rápidamente.  

A medida que van subiendo elo a costa de quitárselo a sus oponentes, esos oponentes a su vez se encuentran con menos elo del que deberían y así sucesivamente en todo el grupo de calificaciones. En última instancia, la calificación de todos disminuye, aunque la severidad variará dependiendo del grado de conexión de cada uno con los nuevos jugadores (los jugadores de torneos abiertos tienen más probabilidad de enfrentarse a niños que los jugadores de cerrados o de torneos de mucho nivel). Los Grandes Maestros son los que están más alejados de los nuevos jugadores y, por lo tanto, están más protegidos del efecto, y hasta hace pocos años no se vió el efecto de la deflación (la FIDE quiere corregir la deflación por las quejas de los jugadores profesionales).

El Covid 19 también ayudó a agravar la deflación, ya que no hubo torneos y muchos jugadores siguieron entrenando. Es decir, mejorando su fuerza, aunque el elo no lo reflejaba.

El mayor problema es que continuamente están llegando jugadores nuevos, por lo que continuamente está habiendo deflación. De otra forma, simplemente el elo se estabilizaría. 

Esta tabla demuestra claramente el efecto de la deflación:

Grafica de jugadores de 1500 contra jugadores de 2100 a lo largo de los años
Grafica de jugadores de 1500 contra jugadores de 2100 a lo largo de los años

¿Qué vemos aquí? Vemos el porcentaje de puntuación de jugadores de 1500 contra jugadores de 2100 a lo largo de los años. Se ve que desde 2012 los jugadores de 1500 sacan más puntos contra jugadores de 2100. Es decir: son cada vez más fuertes. Esto no puede sucecer en el sistema elo. Una diferencia de 600 de elo siempre debería de tener el mismo porcentaje de puntos, por cómo se calcula, por su razón de ser.

En el artículo de Jeff Sonas (al final de este blog) puedes ver más datos e información que demuestra que existe claramente una deflación y que está causada por las medidas citadas de la FIDE.

Propuestas de Jeff Sonas (20 de Julio de 2023)

Propuesta 1: Compresión

La primera medida correctiva, que llama "Compresión", traerá una mejora inmediata y significativa en la precisión de las calificaciones. Todos los jugadores con una calificación por debajo de 2000 Elo, que representan el 85% inferior de los jugadores calificados, deberían recibir un aumento de calificación único en la lista de calificaciones de enero de 2024, utilizando una fórmula simple resaltada en amarillo en el gráfico.

 Gráfico que enseña cómo sería la compresión

Gráfico que enseña cómo sería la compresión

Con esta compresión, los jugadores de entre 1000 y 2000 de elo pasarían a "comprimirse" en el rango 1400-2000, utilizando esa fórmula.

Tras la compresión la distribución de elo sería la siguiente:

Distribución de elo tras compresión
Distribución de elo tras compresión

Propuesta 2: Mejoras en el Cálculo

Esta propuesta sirve para evitar que la deflación vuelva. Incluye elevar la calificación mínima de 1000 Elo a 1400 Elo, restablecer la regla de 400 puntos a su estado anterior para que pueda aplicarse varias veces en un evento, y ajustar la fórmula utilizada para calcular las calificaciones iniciales de manera que incluya dos empates adicionales contra oponentes hipotéticos con una calificación de 1800.

Simulación

Jeff Sonas simuló las medidas como si se hubieran realizado en 2017, si la compresión se realizó en Enero, y se empezaron a realizar los cálculos en Febrero.

Esta es la distribución de elo según el año entre 2011 y 2023.

Distribución de elo en diferentes años de 2011 a 2023
Distribución de elo en diferentes años de 2011 a 2023

¿Qué se ve? Que cada año hay más gente jugando al ajedrez... pero a partir de 2100 ya no hay más gente. ¿Cómo se explica? Pues con la deflación. Cada vez es más difícil llegar a los 2100.

Ahora vamos a ver la misma gráfica, pero si se hicieran los cambios en 2017. 

Distribución de elo en diferentes años con la simulación
Distribución de elo en diferentes años con la simulación

¿Qué se ve? Que hasta 2017 todo es igual, pero a partir de ese año, se ve una compresión, nadie tiene menos de 1400. El máximo, que antes estaba en 1650, está ahora en 1850. Ha aumentado considerablemente el número de jugadores con 2000 de elo, y se aprecia también un aumento en los 2100 de elo. Se ve que las medidas no sólo afectan a los que tienen ahora entre 1000 y 2000 de elo, sino que los cambios provocan una inflación que hace que suban elo los que tienen más de 2000. Con el paso de los años aumentarían también el número de jugadores de 2200, de 2300... y en general habría más maestros.

De nuevo, para más información, puedes leer el artículo de Sonas.


Ahora ya tienes la información para saber qué es la deflación, qué la causa, y las propuestas de Sonas, y puedes comentar a la FIDE qué opinas.  Ojalá realicen estos cambios para hacer más justo el sistema de elo, o incluso que aprovechen para implantar el sistema Glicko Personalmente me alegro porque llevaba años perdiendo elo contra niños, y con esto estaré más cerca de alcanzar los 2000


La noticia de la FIDE llamando a un debate público: https://www.fide.com/news/2538

El artículo de Jeff Sonas del que saqué la información: https://www.fide.com/docs/presentations/Sonas%20Proposal%20-%20Repairing%20the%20FIDE%20Standard%20Elo%20Rating%20System.pdf

Justo acabo de ver que hace poco se publicó algo parecido en chess.com, en inglés: https://www.chess.com/news/view/fide-mathematician-proposes-changes-to-improve-rating-accuracy

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Quiero aprender más sobre ajedrez para al menos alcanzar los 2000 en elo FIDE. Para motivarme, decidí compartir lo que estudio y mis análisis. Así yo aprendo, se me quedan mejor los conceptos, y además ayudo a otros a aprender.

 

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